Novinky

          • DOTYK S MINULOSŤOU – ZUBROHLAVA POČAS 2. SVETOVEJ VOJNY

          • História nie je len o knihách a učebniciach – niekedy stačí otvoriť dvere starých pivníc a človek sa prenesie o desaťročia späť. Presne to zažili naši piataci a šiestaci vďaka nezabudnuteľnej prechádzke po Zubrohlave, ktorú nám sprostredkovali pani Kurjaková a pán Zajakowcský.

            Spoločne sme sa ponorili do obdobia 2. svetovej vojny, ktoré poznačilo aj našu obec. Dozvedeli sme sa o tom, ako ľudia v Zubrohlave v tom čase žili, ako sa ukrývali pred nebezpečenstvom a čo všetko museli zvládnuť, aby ochránili seba a svojich blízkych. Ďakujeme pani Kurjakovej a pánovi Zajakowcskému za to, že nám priblížili kúsok zubrohlavskej histórie, ktorý by nemal zostať zabudnutý. Tieto zážitky v nás zanechali hlboký dojem a pomohli nám lepšie pochopiť silu a odvahu ľudí, ktorí žili pred nami.

            Siedmaci sa zase zúčastnili zaujímavej besedy s kronikárom obce Marekom Graňákom, ktorý im porozprával o konkrétnych osudoch ľudí zo Zubrohlavy počas vojny a ukázal im, ako sa zaznamenávajú a uchovávajú dôležité historické udalosti v obecnej kronike.

            Ôsmaci a deviataci mali možnosť stretnúť sa s nadšencami z Klubu vojenskej histórie, ktorí im priblížili vojenský život počas 2. svetovej vojny cez autentické dobové uniformy, vybavenie a zaujímavé rozprávanie. Pre mnohých to bol jedinečný zážitok, ktorý oživil učivo z dejepisu priamo pred ich očami.

          • Zber papiera

          • Aj tento rok sme na škole rozbehli zber papiera a opäť sa ukázalo, že keď sa spojíme, dokážeme veľké veci. V tomto jarnom zbere sme spolu vyzbierali fantastických 3162,4 kilogramov papiera! Viac ako 6,2 kg sa prirátalo každej triede za správne vyseparovanie odpadu, ktorý nám odkladá p. školník. Do zberu sa zapojili všetky triedy, tento rok sme kilogramy prerozdeľovali podľa počtu žiakov v triede:

            🥇 Za 1. cyklus si prvenstvo vybojovala trieda 3.B s 562,4 kg za jesenný i jarný zber,  ktorá ukázala, že aj mladší žiaci vedia priložiť ruku k dielu.
            🥇 Za 2. stupeň zvíťazila trieda 7.B, ktorá sa do zberu pustila naozaj naplno a priniesla fantastických 630, 1 kg za jarný i jesenný zber.

            Najlepším zberačom za 1. cyklus sa stala J. Bryjová z 3.B triedy a najlepšou zberačkou za 2. stupeň J. Adamčíková z 8.A triedy.

            Všetkým zúčastneným patrí obrovské ďakujeme – pomohli ste nielen škole, ale aj prírode. Pokračujme v tom aj nabudúce a možno prekonáme aj slonie rekordy!

            Viac sa dozviete v tabuľke:

          • Konzultačné hodiny

          • Vážení rodičia, 

            oznamujeme Vám, že v pondelok 5. mája 2025 sa uskutočnia konzultačné hodiny v čase od 13:30 do 16:00 hod.

            V rámci konzultácií máte možnosť osobne sa porozprávať s vyučujúcimi o prospechu a správaní Vašich detí.

            Svoju rezerváciu si viete zvoliť aj cez Edupage. 

            Tešíme sa na Vašu účasť!

          • Zelená škola na obecnom Swape: Pomáhame aj sa učíme

          • Dňa 24.04.2025 sa naše kolégium Zelenej školy zúčastnilo obecného Swapu oblečenia, ktorý sa konal v priestoroch Kultúrneho domu obce Zubrohlava. S veľkým nadšením sme sa zapojili do príprav, triedenia oblečenia a pomoci návštevníkom pri výbere nových kúskov.

            Swap bol nielen príležitosťou, ako darovať oblečeniu druhú šancu, ale aj výborným spôsobom, ako si uvedomiť, aký veľký vplyv má módny priemysel na našu planétu. Videli sme, koľko pekných a zachovalých vecí by inak skončilo ako odpad. Spoločne sme si uvedomili, že recyklovanie, opätovné využívanie vecí a zodpovedný prístup k prírode nie sú len moderným trendom, ale nevyhnutnosťou pre zdravšiu budúcnosť.

            Sme radi, že sme mohli byť súčasťou tejto udalosti, pomôcť komunite a zároveň sa opäť utvrdiť v tom, že aj malé kroky môžu viesť k veľkým zmenám. Ďakujeme organizátorom a všetkým, ktorí sa na Swape zúčastnili.

          • ZŠ Zubrohlava ako škola prispievajúca ku globálnej a kvalitnej pedagogickej praxi 🌎🖌️

          • V záverečnej časti celosvetového projektu Schools+ bola naša škola ocenená certifikátom prispievateľa kvalitnej pedagogickej praxe pre globálne vzdelávanie 21. storočia. Veľmi sa tešíme z ocenenia od OECD a zároveň pripomíname možnosť prečítať si celú vytvorenú metodiku Unlocking High-Quality Teaching.

            20. mája nás čaká ešte posledné stretnutie projektových tímov, v rámci ktorého prebehne spoločná reflexia a OECD predstaví svoje ďalšie aktivity a budúce projekty.

            -ŠDK

          • APRÍLOVÝ TÝŽDEŇ na našej škole

          • Milí rodičia, žiaci a kolegovia, v rámci spomienkových dní a pripomenutia si dôležitých hodnôt ako sú mier, rovnosť, humor a ľudskosť, sme si pre vás pripravili tematický aprílový týždeň, ktorý prebehne v duchu kreativity, súdržnosti a veselosti.

            Štvrtok – Neobyčajná taška

            Skúste si vymeniť svoju bežnú školskú tašku za niečo neobyčajné – fantázii sa medze nekladú! Košík, kufor, vankúš, hrniec? Prekvapte nás svojou kreativitou!

            Piatok – Deň vtipného účesu

            Humor lieči. Pripomeňme si, aké dôležité je vedieť sa zasmiať. Vymyslite si vtipný účes, s ktorým si spoločne spríjemníme posledný deň nášho aprílového týždňa.

            Tešíme sa na vašu originalitu, smiech a pozitívnu energiu!

            Školský parlament

          • Veselú Veľkú noc

          • Vážení rodičia, milí žiaci,

            želáme Vám pokojné a požehnané veľkonočné sviatky, naplnené zdravím, radosťou a rodinnou pohodou.Nech Vám sviatočné dni prinesú oddych a novú silu do ďalších spoločných školských dní.

            Do školy sa opäť vraciame po veľkonočných prázdninách v stredu 23. apríla 2025.

            S úctou,

            kolektív školy

          • Okresné kolo vo futbale

          • Vo štvrtok 10. 4. sa na Základnej škole v Rabči konala kvalifikácia do Okresného kola v malom futbale. Po dlhej a poctivej príprave sme na turnaj išli s jasným cieľom – postúpiť do okresného kola. Tento cieľ sa nám aj podarilo splniť.

            Turnaja sa mali pôvodne zúčastniť štyri školy, napokon však nastúpili len dve – naša ZŠ s MŠ Zubrohlava a domáca ZŠ s MŠ Rabča. Po dohode s organizátorom sme odohrali tri vzájomné zápasy.

            • Prvý zápas sme vyhrali 4 : 1,

            • druhý 3 : 2,

            • a tretí 4 : 0.

            Dievčatá tak odchádzali domov nielen s tromi víťazstvami, ale aj s poriadnou dávkou herného času, počas ktorého sa ukázali naše silné stránky, ale zároveň sme odhalili aj slabiny, na ktorých môžeme popracovať. Máme pred sebou týždeň, počas ktorého sa pokúsime ešte viac doladiť formu a pripraviť sa na okresné kolo čo najlepšie.

            Našu školu reprezentovali:Lenka Huráková, Lea Ilievová, Michaela Plutinská, Tamara Kupčíková, Natália Štureková, Emma Rambalová, Ema Skurčáková, Soňa Ondríková a Alžbeta Prisenžňáková.

          • Pekné ocenenie v čitateľskom maratóne Čítajme si 2025 

          • Celoslovenský detský čitateľský maratón “Čítajme si…2025″ sa konal v termíne od 24. –  28. marca 2025  a my sme nemohli chýbať!  

            Za našu snahu a zapojenie sa do tejto peknej akcie sme boli odmenení a spoločnosti Linka detskej istoty ďakujeme za krásne knihy, ktoré s radosťou pridáme do našej školskej knižnice!  

          • Pedagogické inovácie z konferencie OECD Schools+ vo Fátime

          • V článku uvádzame niekoľko inovácií z 5. zasadnutia globálneho spoločenstva OECD Školy+ (02. 04. 2025 - 04. 04. 2025). Stretnutie bolo zamerané na vydanie spoločne vytvorenej štúdie Unlocking High-Quality Teaching, ktorej cieľom je predstaviť čitateľom najnovší výskum v oblasti vzdelávania obohatený o pohľady bežných učiteľov z celého sveta. 

            Odporúčania OECD Schools+:

            • Mali by sme sa usilovať o rozvoj študijných výsledkov a zároveň o well-being žiakov. Rozvoj len jednej z týchto oblasti nie je udržateľná stratégia.
            • Musíme pripraviť našich žiakov na neustálu zmenu - súčasná generácia mení zamestnanie oveľa častejšie ako tie predchádzajúce. Kognitívna flexibilita a schopnosť prechádzať medzi rôznymi úlohami a pozíciami sú čoraz dôležitejšie.
            • Klimatické zmeny tiež zásadne menia a tvoria výzvy pre vzdelávacie prostredie.
            • Učitelia by mali byť predovšetkým mentormi a viesť žiakov k vytvoreniu ich osobnej kariérnej vízie, ktorá by mala byť založená na presahu 3 základných prvkov:

            1. Aktvita, ktorá nám robí radosť,
            2. Aktivita, v ktorej sme dobrí
            3. Aktivita, ktorú svet potrebuje
             

            • Učenie je vždy sociálny proces; interakcia žiakov medzi sebou a s učiteľom sa nedá nahradiť pomocou AI.
            • Stále sme svedkami poklesu kreativity starších detí a dospelých v porovnaní s ich mladšími rovesníkmi. Musíme si dať pozor na to, aby učenie neutláčalo prirodzenú detskú kreativitu.
            • Potrebujeme tiež budovať u žiakov schopnosť samostatného učenia (podpora celoživotného autonómneho učenia, napr. pomocou AI alebo SRS systémov).
            • Učitelia v prvom rade vytvárajú podmienky pre sociálnu angažovanosť a podnecujú u žiakov ich ambície.
            • V poslednom čase sa nám z metodiky STEM vytráca TE, t. j. Technológie a (E)inžinierske aspekty prírodných vied. To vedie k nedostatočnému praktickému využitiu Science (prírodných vied) a Mathematics (matematiky). Inými slovami, mali by sme sa usilovať o návrat projektového vzdelávania (T) a podnikania (E) v prírodných vedách, aby boli pre žiakov pútavejšie a podobali sa reálnemu životu. Je tiež veľmi dôležité rozvíjať u žiakov postoj „dokážem to“ a prístup orientovaný na riešenia.
            • Dáta OECD ukazujú, že dĺžka času stráveného v škole nesúvisí s lepšími študijnými výsledkami žiakov a učiteľov. Nie je dôležité, ako dlho sedíme v škole, ale skôr to, aký efektívny je vzdelávací proces.
            • Podporujúce študijné prostredie je mimoriadne dôležité. Bezpečná a suportívna klíma na škole má pozitívny vplyv na well-being žiakov a ich akademický výkon. Chyby sa netrestajú, ale vnímajú ako príležitosť pre ďalšie učenie. To opäť posilňuje dôraz na vzťah učiteľ - žiak.
            • Dôležitá je aj spolupráca medzi učiteľmi. Tento aspekt našej profesie bol spoločne analyzovaný počas diskusných kruhov - brainstormingových stretnutí medzi učiteľmi a tvorcami politík. Účastníci sa delili o svoje skúsenosti a navrhovali metódy efektívnej spolupráce medzi veľmi rozdielnymi učiteľmi.
            • Učenie a hodnotenie sa v priebehu minulého storočia postupne oddelili a mali by sme sa snažiť o ich opätovné spojenie. Učenie sa a (individualizované a formatívne) hodnotenie žiackeho výkonu sa musia stať neoddeliteľnými a hodnotenie sa musí čo najrýchlejšie dostať k žiakovi. V tejto oblasti môže byť potenciálne nápomocná umelá inteligencia.
            • Sme svedkami postupného posunu od hodnotenia výsledkov k hodnoteniu samotného procesu učenia sa, a to kvôli fenoménu AI. Teraz sa musíme zamerať na proces učenia a na to, ako žiak dospel k svojmu výsledku, a nie len na samotný výsledok.
            • Na zlepšenie spolupráce a profesionálnych vzťahov medzi rôznymi učiteľmi sa odporúča mentoring prostredníctvom metódy mindset challenge. Rešpektovaný externý mentor môže byť mediátorom medzi učiteľmi s odlišnými štýlmi vyučovania a môže ponúknuť neutrálny pohľad zvonka. 
            • Dôležité sú tiež tradičné oblasti pedagogického výskumu, ako sú napríklad osobné vlastnosti učiteľa. Kompetentný pedagóg by mal mať silnú rezilienciu, vytrvalosť, vášeň pre svoju prácu a silný zmysel pre empatiu spojený so zmyslom pre disciplínu. To všetko by malo viesť žiakov aj učiteľov k celkovej úcte k životu.
            • OCED odporúča  znižovať administratívnu záťaž učiteľov.
            • Napokon musíme pomôcť našim žiakom prekonať súčasnú situáciu komputačnej neschopnosti. Mnohí žiaci a dospelí sa čoraz viac menia na pasívnych konzumentov prefabrikovaného obsahu riadeného algoritmami fungujúcimi na množstve sociálnych sietí (ako to predpovedal aj Bernard Stiegler vo svojom Age of Disruption). 


            Sme veľmi vďační OECD, Inštitútu vzdelávacej politiky a Ministerstvu školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR za možnosť zúčastniť sa na tejto konferencii a tešíme sa na ďalšie projekty zamerané na vzdelávanie.


            Celý text správy na stiahnutie:

            https://www.oecd.org/en/publications/unlocking-high-quality-teaching_f5b82176-en.html?fbclid=IwY2xjawJgiSBleHRuA2FlbQIxMAABHl_sdNmVPAh2z_ls3Z_3vTjXCBSQ_VaClZhdJcLDlNna-ZIiKlmOXrhc-zU1_aem_S7BgQhicchIsXJGRNl70lQ

            OECD (2025), Unlocking High-Quality Teaching, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/f5b82176-en.

            ŠDK

          • Medzinárodný deň bez násilia 🕊️ – Buďme k sebe láskaví!

          • Zajtra si pripomíname, aké dôležité je vytvárať bezpečné a rešpektujúce prostredie pre každého. 💙

            Na dolnej chodbe nájdete Strom podpory, kde môžete nechať odkaz plný povzbudenia pre tých, ktorí sa môžu cítiť smutní. 🍃💌 Každé milé slovo môže niekomu zlepšiť deň!

            Pre učiteľov budú k dispozícii pracovné listy, ktoré môžu využiť na triednických hodinách alebo diskusiách o dôležitosti rešpektu a pomoci druhým.

            Čo môžeme urobiť každý deň?

            ✅ Byť láskaví k sebe aj k ostatným

            ✅ Pomôcť niekomu, kto sa necíti dobre

            ✅ Nebáť sa požiadať o pomoc, ak ju potrebujeme

            ✅ Vytvárať prostredie, kde sa každý cíti bezpečne

             

            Spolu môžeme urobiť svet lepším miestom!

          • Testovanie PISA 2025 📚✏️

          • Na našej škole dnes prebehlo medzinárodné testovanie PISA 2025, do ktorého sa zapojilo 13 žiakov deviateho ročníka. Toto testovanie, organizované OECD, hodnotí čitateľskú, matematickú a prírodovednú gramotnosť žiakov a poskytuje dôležité údaje o kvalite vzdelávania v medzinárodnom meradle.

            Ďakujeme všetkým žiakom za ich účasť a zodpovedný prístup! Veríme, že získané výsledky pomôžu nielen im, ale aj celej škole na ceste k lepšiemu vzdelávaniu. 😊👏📖

          • Medzinárodné testovanie čitateľskej gramotnosti a kritického myslenia PIRLS aj u nás v Zubrohlave

          • Žiaci z tried 4.A a 4.B dnes absolvovali testovanie PIRLS ktoré pravidelne organizuje IEA - Medzinárodná asociácia pre hodnotenie výsledkov vzdelávania. Testovanie analyzuje výkony žiakov v oblasti čitateľskej gramotnosti a kritického myslenia už od roku 1959. NIVAM (Národný inštitút vzdelávania a mládeže, organizácia rezortu Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky) vybral 30 základných škôl zo Slovenska, medzi ktorými bola aj naša ZŠ Zubrohlava. Každý žiak 4. ročníka na vybraných školách sa zúčastní testovania kritického myslenia a čitateľskej gramotnosti a vypĺňa tiež dotazník pre žiaka. Svoj názor a skúsenosti mohli vyjadriť tiež rodičia v rámci Dotazníka pre rodičov, ktorý bol administrovaný pred hlavným testovaním. 

            https://www2.nucem.sk/sk/merania/medzinarodne-merania/pirls

            ŠDK